Воскресенье, 20.08.2017, 01:33
Приветствую Вас Гость | RSS


Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 141  
Красногвардейского района Санкт-Петербурга
Адрес ОУ: 195030, ул. Коммуны, дом 32, корпус 4, литер "А"

 

[ Новые сообщения · Участники · Правила форума · Поиск · RSS ]
Страница 1 из 11
Школьный форум » Учителям начальных классов » Резерв » "Имя существительное" УМК "Школа 2100" 3 класс
"Имя существительное" УМК "Школа 2100" 3 класс
AlekShuricДата: Суббота, 14.05.2011, 20:28 | Сообщение # 1
Мыслитель
Группа: Администраторы
Сообщений: 104
Награды: 3
Репутация: 0
Статус: Offline
Обухова Н.В. "Имя существительное" УМК "Школа 2100" 3 класс.
Конспект урока по русскому языку «Имя существительное»

ЦЕЛИ УРОКА:
Предметные цели:
1. Ученик, знающий, что существительное – самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы что? кто?
2. Ученик, умеющий находить существительное в предложении, в тексте по его признакам по алгоритму:
читаю слово
что обозначает слово?
предмет другое
отвечает на вопрос?
Кто? Что?
да нет
существительное другая часть речи
3. Организовать деятельность учащихся по закреплению знаний об имени существительном.
Метапредметные цели:
1. Ученик, умеющий организовать своё рабочее место, оценить готовность к уроку по алгоритму:
а) Определяю, какой урок по расписанию.
б) Готовлю рабочее место к уроку (пенал, тетрадь, учебник, дневник, …).
в) Сравниваю свою готовность к уроку с тем, как другие ученики готовы к уроку.
г) Оцениваю свою готовность к уроку.
2. Ученик, умеющий пользоваться учебником как источником информации по алгоритму:
а) Слушаю задание.
б) Нахожу задание в учебнике.
в) Читаю задание.
г) Понимаю задание.
д) Определяю тип задания.
Личностные цели:
1. Ученик, умеющий вести коммуникативную деятельность, т. е. грамотно занимать любую из позиций организованной коммуникации: А - автор, П - понимающий, К - критик по схеме

2. Ученик, использующий для этого специальные алгоритмы:
Позиция автора.
а) Формулирую текст мысли про себя.
б) Проговариваю этот текст вслух.
в) Выслушиваю понимающего.
г) Соглашаюсь или нет с правильностью понятого высказывания.
Позиция понимающего.
а) Выслушиваю мысль автора.
б) Выделяю главное в сообщении.
в) Формулирую главное своими словами.
г) Выясняю согласие автора с моим пониманием.
Позиция критика.
а) Занимаю позицию понимающего.
б) Если я согласен с автором, то продолжаю его мысль, иначе высказываю свою.
3. Ученик, умеющий оценивать свою деятельность по алгоритму:
а) Вспоминаю, что нужно было сделать в задании.
б) Анализирую, удалось ли получить результат.
в) Оцениваю полученный результат.

Конспект урока.
Презентация


После Format-а, UnDelet-ом не машут! :-)
 
Школьный форум » Учителям начальных классов » Резерв » "Имя существительное" УМК "Школа 2100" 3 класс
Страница 1 из 11
Поиск:


                 


Copyright Alex Corp © 2017