| karapuz1 | Дата: Воскресенье, 05.04.2020, 18:39 | Сообщение # 1 |
|
Новичок
Группа: Модераторы
Сообщений: 8
Статус: Offline
| № 1 Тема "Примеры эволюционных преобразований живых организмов" (параграф 41)
Урок 9-г (07.04 вторник) 9-а (10.04 пятница)
1) Просмотр видеоролика https://u.to/OUACGA, после просмотра выписать примеры ароморфоза, идиоадаптаций, общей регенерации (3-4 примера). Из учебника не брать!!! Мы на уроке все рассмотрели и выписали. Данное задание направлено на повторение ранее изученной темы "Основные направления эволюции"
2) Прочитать параграф 41. Выписать как шла эволюция кровеносной, дыхательной, репродуктивной системы у животных (пример кровеносной системы, я показала здесь https://u.to/s1ECGA ) по аналогии сделать дыхательную и репродуктивную систему у животных)
3) Реши тест https://videouroki.net/tests......i]
Домашнее задание сфотографировать и выслать мне на почту [email protected] следующие задания:
1)3-4 примера выписанные из видеоролика
2) эволюцию кровеносной, дыхательной, репродуктивной системы у
животных
3) скриншот пройденного теста
9-а, г не позднее 15-00 11.04 (СБ)
№ 2 Тема "Основные закономерности эволюции" (урок прошел 11.04)
1) Тему записать в тетрадь
2) Читать параграф №42
3) Выписать из параграфа закономерности эволюции
Домашнее задание параграф 42, записи в тетради
МНЕ ПРИСЫЛАТЬ НИЧЕГО НЕ НАДО!!!
№ 3 Тема "Эволюционное происхождение человека" (урок прошел 9-г 14.04 9-а 15.04)
1) Тему записать в тетрадь
2) Читать параграф №43 и ответить после параграфа на вопрос №1 стр.184
3) Выписать определение антропогенеза из параграфа 44
4) Выписать из параграфа № 44 черты сходства человека с животными
5) Выписать из параграфа № 44 черты, которые характерны для человека
6) Выписать одну из древних легенд возникновение первых людей
Домашнее задание параграф 43, 44
Выслать мне на почту [email protected] , в тетрадях должны быть выполнены все выше перечисленные задания
9-а,г не позднее 18.04 (суббота) 15-00
№ 4 Тема "Этапы эволюции человека" (урок прошел 9 а,г 18.04 суббота)
1) Тему записать в тетрадь
2) Читать параграф №45
3) Посмотри презентацию https://u.to/aOooGA
3) Перейти по ссылке https://u.to/Z_ooGA
и заполнить таблицу (если у кого не открывается, пишем мне я пришлю на почту каждому)
Домашнее задание параграф 45
Выслать мне на почту [email protected] в тетрадях должна быть заполненная таблица.
9-а,г не позднее 25.04 (суббота) 15-00
№5 Тема "Человеческие расы, их родство и происхождение"(урок прошел 9 а,г 25.04 суббота)
1) Читать параграф №46
2) Просмотр презентации https://u.to/JdE4GA
3) Заполнить таблицу слайд №7 в презентации
4) Ответить письменно на вопрос "Что лежит в основе формирования человеческих рас?"
5) Ответить письменно на вопрос "Пользуясь материалами № 46, соотнесите понятия ""раса" и "популяция"
6) Читать параграф № 47 "Человек как житель биосферы и его влияние на природу Земли" письменно в тетради ответить на три вопроса после параграфа на стр.200
Домашнее задание параграф 46,47
Пункты 3,4,5,6 выполнить в тетради и прислать мне на почту[email protected]
9-а,г классы не позднее 02.05 (суббота) 15-00
№6 Тема "Условия жизни на Земле"
1) Записать тему в тетрадь.
2) Прочитать параграф № 48
3) Просмотреть видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=3tAt7Txg-Io
4) Выписать из параграфа:
- экология - это
- что такое экологические факторы;
- перечислите три основные группы экологических факторов и дайте им определения;
- среды жизни (сделать в виде таблицы: 1 столбик - название среды, 2 столбик - ее особенности, 3 столбик - организмы в ней обитающие, привести примеры)
Тема "Приспособленность организмов к действию факторов среды"
5) Записать тему в тетрадь.
6) Прочитать параграф №50
7) Просмотреть видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=EQL02xKOePg
8) Выписать из параграфа:
- что такое адаптация;
- разнообразие адаптаций, в чем проявляются (привести примеры);
- какие бывают экологические группы.
Домашнее задание параграфы 48,50
Пункты 1,4,5,8 выполнить в тетради и прислать мне на почту [email protected]
9-а,г классы не позднее 13.05 (среда) 15-00
№7 Тема "Биотические связи в природе"
1) Просмотреть видеоурока https://www.youtube.com/watch?v=taWJf1QGl_8
2) Читать параграф №51 "Биотические связи в природе"
3) Записать тему в тетрадь.
Выписать из параграфа:
- трофические связи - это (примеры привести);
- какую роль играют пищевые связи;
-типы взаимодействия видов (хищничество,паразитизм, конкуренция, протокооперация, мутуализм, симбиоз, комменсализм (нахлебничество, квартирантство) ). В чем особенность этих взаимодействий, привести примеры.
4) В чем сходство и различия хищничества и паразитизма?
5) Какими путями избегают конкуренции птицы, обитающие в одном лесу?
- Домашнее задание параграфы 51
Пункты 3,4,5 выполнить в тетради и прислать мне на почту [email protected]
9-а,г классы не позднее 16.05 (суббота) 15-00
№8 Тема "Популяция как форма существования вида"
1) Просмотр видеоурокаhttps://www.youtube.com/watch?v=IE_rUPu7l7M
2) Читать параграф №52, 53( природное сообщество-биогеоценоз)
3) Тему записать в тетрадь;
3) Составить по двум параграфам 9 (девять) тестовых заданий с выбором правильного ответа, например:
1. Наука, изучающая клетку называется:
1)Физиологией
2) Анатомией
3)Цитологией
4)Эмбриологией
Домашнее задание параграфы 52,53
Прислать мне на почту [email protected] девять тестовых заданий (вопросы их должно быть 9 и 3-4 варианта ответов)
9-а,г классы не позднее 20.05 (среда) 15-00
|
| |
| |
